ULTIMISSIME…
Presentazione del progetto “Territorio, Università e servizi”
Il Consorzio Infanzia Pisa, in collaborazione con l'Università di Firenze, Dipartimento Scienze della Formazione e Psicologia, promuove un incontro pubblico di presentazione del nuovo progetto di Ricerca Azione, promosso dal Consorzio per costruire un Patto [...]
Erogazione di contributi alle famiglie residenti nel comune di Pisa i cui bambini e bambine abbiano frequentato i campi solari a luglio 2018
Si comunica che con atto DD-09 n. 1330 del 14.11.2018 sono stati approvati l'avviso al pubblico e il facsimile di domanda relativamente al "PIANO REGIONALE DI RIPARTO DEL FONDO NAZIONALE PER IL SISTEMA INTEGRATO DI [...]
Il corpo in educazione
Scarica il materiale della Prof. Sonia Compostella :
Campi solari 2018
Il Consorzio CIP, come l'anno passato, organizzerà, in collaborazione con il Comune di Pisa, i centri estivi per bambine e bambini dai 18 ai 36 mesi dal 2 al 27 luglio 2018, da lunedì al [...]
Convegno sull’educazione alla lettura : ringraziamenti e atti
Il Consorzio Infanzia Pisa ringrazia tutte le persone intervenute al convegno sull'educazione alla lettura organizzato dal Consorzio Infanzia Pisa, sabato 5 maggio scorso. In particolare le relatrici: la dott.ssa Paola Caselli, la dott.ssa Maria Antonietta [...]
Leggere, ascoltare, comunicare al Nido
INFO PARTECIPAZIONE: La partecipazione al Seminario è subordinata all’iscrizione e al pagamento di un contributo di €25,00. Per il personale educativo che afferisce alle cooperative sociali consorziate e alle associazioni del C.I.P. la partecipazione [...]
I nostri servizi
ALBERO VERDE
Il nido di Putignano per bimbi dai 3 ai 36 mesi
ISOLA DELLE FARFALLE
Il centro gioco per bimbi dai 18 ai 36 mesi.
SAN BIAGIO
Il nido di Cisanello per bimbi dai 12 ai 36 mesi.
SNOOPY
Il nido di Riglione per bimbi dai 3 ai 36 mesi.
I Progetti
Le nostre strutture ed attività si fondano su progetti educativi psico-pedagogici a base psicomotoria
I nostri progetti si basano sull’idea del “bambino costruttore”, di sé e del mondo, protagonista della propria crescita.
Le nostre attività puntano quindi sulla capacità del bambino di autocostruirsi in uno spazio in cui la relazione educatore-bambino rappresenta l’aspetto dominante, e in cui vi è una presenza meno direttiva dell’adulto, cui viene assegnata una sorta di regia educativa.