ULTIMISSIME…
Campi solari 2018
Il Consorzio CIP, come l'anno passato, organizzerà, in collaborazione con il Comune di Pisa, i centri estivi per bambine e bambini dai 18 ai 36 mesi dal 2 al 27 luglio 2018, da lunedì al [...]
Convegno sull’educazione alla lettura : ringraziamenti e atti
Il Consorzio Infanzia Pisa ringrazia tutte le persone intervenute al convegno sull'educazione alla lettura organizzato dal Consorzio Infanzia Pisa, sabato 5 maggio scorso. In particolare le relatrici: la dott.ssa Paola Caselli, la dott.ssa Maria Antonietta [...]
Leggere, ascoltare, comunicare al Nido
INFO PARTECIPAZIONE: La partecipazione al Seminario è subordinata all’iscrizione e al pagamento di un contributo di €25,00. Per il personale educativo che afferisce alle cooperative sociali consorziate e alle associazioni del C.I.P. la partecipazione [...]
Graduatoria dei volontari di Progetto del Servizio Civile
Graduatoria di accesso al servizio civile per il progetto "Gioco, apprendo, sono!"
AVVISO ISCRIZIONI ANNO EDUCATIVO 2018/2019 – COMUNE DI PISA
Il Consorzio Infanzia Pisa rende noto che il Comune di Pisa, con provvedimento della Dirigente n. 414 del 30/03/2018, ha approvato il bando di iscrizione ai Nido d’Infanzia per l’anno educativo 2018/19. Tale bando riguarda [...]
“Gioco, Apprendo, Sono!”: informazioni sui colloqui per il Servizio Civile Regionale 2018
I colloqui per il Servizio Civile Regionale si terranno GIOVEDI' 22 MARZO 2018, presso OFFICINE GARIBALDI, Via Vincenzo Gioberti 39, a Pisa 1° piano ufficio n°5. Maggiori dettagli su orari e candidati in allegato. [...]
I nostri servizi
ALBERO VERDE
Il nido di Putignano per bimbi dai 3 ai 36 mesi
ISOLA DELLE FARFALLE
Il centro gioco per bimbi dai 18 ai 36 mesi.
SAN BIAGIO
Il nido di Cisanello per bimbi dai 12 ai 36 mesi.
SNOOPY
Il nido di Riglione per bimbi dai 3 ai 36 mesi.
I Progetti
Le nostre strutture ed attività si fondano su progetti educativi psico-pedagogici a base psicomotoria
I nostri progetti si basano sull’idea del “bambino costruttore”, di sé e del mondo, protagonista della propria crescita.
Le nostre attività puntano quindi sulla capacità del bambino di autocostruirsi in uno spazio in cui la relazione educatore-bambino rappresenta l’aspetto dominante, e in cui vi è una presenza meno direttiva dell’adulto, cui viene assegnata una sorta di regia educativa.